高等教育
教学质量保障体系
北京理工大学的管理取经济学院前后完成了AMBA认证、EQUIS认证，和AACSB认证。黉舍以为认证不是目标，如何进步内部的管理水平、项目程度才是目标，以是，评、促、建，那是北理工认证的主导头脑。
教学质量保障体系
加州州立大学（体系）下的某高校是讲授型高校，黉舍有一个专门的传授委员会卖力教学效果评价。教学效果会通过第三方认证机构去停止认证，黉舍每10年大概更长一点工夫从新申请一次、从新做一次认证。
教学质量保障体系
普渡大学是一所研讨型大学，具有专业的手艺讲授团队，该团队旨在支撑及增强全部大学的教学工作，其事情目的有两点：第一，经由过程对手艺在教学方面的运用，改进中国的教学质量，改进普渡大学的教学质量；第二，手艺必需为所有的先生和学生而效劳。
混合式进修
北京大学于2008年最先引入Blackboard平台，并以Blackboard为载体打造了“北大讲授网”。该网站集网络讲授、数字资源管理、在线视频教室和校园社区等诸多功用为一体，是北京大学所有讲授课程的总站。
混合式进修
浙江大学于2016年5月正式运用Blackboard网络讲授平台，联合浙江大学本身学科特性，包孕汗青传统、校园文化、课程特征等，以通识课革新为试点，“学正在浙里”集合在线课程、开放课程、讲授东西等讲授东西于一体，给师生讲授方面供应了便当，正在不到短短半年的工夫里，曾经有局部课程访问量打破十万。
混合式进修
2005年，北十字星大学商学院购置了25个Blackboard Collaborate账号。很快，Blackboard Collaborate便替换了近程会议课程。2007年商学院购置了整套体系。斯特芬一定了Blackboard Collaborate经由过程为差别的学生群体供应风趣而新奇的现代化进修体验，资助SCU实现其战略目标时所起到的关键性感化。
混合式进修
搭乘数字化进修快车，建立一流信息高校
葡京3399中山大学从2005年年初最先引入Blackboard数字化进修平台，那是中山大学数字化校园建立工程的一个重要组成局部，现在就是为全校师生建构一个先辈、通用、面向国际化讲授的网络教取学的情况，使该校师生正在多校区的网络假造情况中停止研究性学习、探究性进修和自立性学习，造就出更多的立异型人材。
混合式进修
黉舍于2006年引进并运用BB平台。正在平台的引进和建设中，黉舍接纳了分步实行、稳步推动的战略，2006年起首引进5000用户数， 2009年黉舍将平台的用户数扩大到了25000，并同时引进了课程管理平台，为平台的大局限推行、运用发明了前提。
基础教育
国际案例
佛罗里达州优良学区之一，该区具有42000名学生和2500名西席；为所有教职工供应稳固连续的专业生长，正在全校区推行混合式进修，经由过程Blackboard中纪录的数据，每一年供应三次基于构成性评价的基准评价经由过程为每一个西席供应学生进修行动数据剖析，改进教学质量。
国际案例
黉舍运用Bb Learn网络讲授平台，Bb平台作为学区的综合性课程管理体系。为每一个黉舍供应个性化的进修门户。先生正在平台上展开混合式讲授和在线讲授。建有400多个社团群体，包孕部门构造、学生社团、西席群组等。每一个群体皆有他们本身交换和协作的线上空间。
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